宜章县天塘镇东风中学2018年下期教学质量监测试卷分析评价报告--八年级英语

作者:包骞 发布时间:2019年01月31日 来源:本站原创 浏览: 评论:100
 

2018年下期教学状况抽测卷分析评价报告

宜章县东风中学 学校八 年级英语 学科

执笔人:包骞

一、考试基本情况分析

本次考试为全县统考,由学校任课老师交叉监考。其中英语考试试题整卷满分120分,包含基础题100分,附加题20分,考试时间90分钟。本次试卷的命题紧扣了教学大纲和教科书的书本知识, 以听、读、写的形式,全面地考查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力,既注重考查英语基础知识和基本技能,又强调学生在实际中运用英语的能力,试题覆盖面广,重点层层深入,所涉及的知识点的面比较广,题量稍显大,但总体难度适中。

二、抽样调查

全卷满分平均分最高分最低分合格率优秀率 
1202540180%0% 
样本总量50
抽样方法随机抽样 
备 注  

三、试卷总体评价(特点和问题)

本次试卷分为基础题和附加题两个部分。其中基础题由听力技能、知识运用、阅读技能和写作技能四个模块组成。 1.听力技能:此题考查学生是否能正确理解所听的内容,即考查学生接收信息并对所接收信息进行综合处理的能力,包含对话理解和短文理解两个小节,设计由浅入深,由易到难,循序渐进,从知识到能力,具有一定的梯度。 2.知识运用:此部分分为两个小节,单项填空和完形填空,考查学生的英语语法基础和简单的交际用语,考查的知识点较多,考查的形式也很灵活,难度适中。 3.阅读技能:此题考查学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。解题时需要理解文章各句的字面意思及文章字里行间的意思。本大题包括两个小节——阅读选择及回答问题。阅读选择有A,B两段短文,题目相对简单,只要求学生看懂文章大意并从文中找出正确的答案就可以了。而回答问题就难了,学生既要看懂文章内容、看懂题目意思,还要写出正确的答案,难度相对较大。 4.写作技能:共分三个小节,包含了完成对话、短文填空、书面表达三个部分。这三个部分也是由易及难,层层递进,从单方面考查学生的基本技能到综合性考查学生的能力。 5.附加题:分为两个部分,阅读理解和书面表达,是对学生语言运用能力的强化检测。

四、学生答题失误分析

1.听力技能:听力题的难度适中,能较好地考查出学生的听力水平,共用两个小节:对话理解和短文理解。其中对话理解1-5为听对话选图片, 6-16为情景对话,难度不是很大,而短文理解部分相对较难。总体而言,听力部分学生得分较低,绝大多数得分在10分以下(满分20分)。究其原因,主要是学生单词掌握差,不认识题目,也听不懂对话内容。 2.知识运用:包含两个小节,第一节为单项填空,共计10分,主要考查词的辨析、语法及习语等语言知识,以及在特定的语境中运用语言知识进行交际的能力。此题知识覆盖面较广,重点难点突出,学生在本题中丢分较多,大部分同学的失分在5分以上。第二节为完形填空,是英语考试中最常见的题型之一,它既考查学生对语法、词汇、句型、搭配等基础知识的综合运用能力,对考查学生对短文的阅读理解能力,是英语考试中的一个难点,学生普通得分低,平均得分在2-5分之间。知识运用模块失分较多的主要原因一是学生基础知识掌握得不牢固,解题习惯差,二是很大一部分做题缺乏耐心,没有认真阅读文章、认真筛选答案。 3.阅读技能。本大题包含两个小节,由易及难。第一小节有A,B两段短文,难度较小,只要学生认真阅读文章找准关键词就能选对正确的答案,但第二小节回答问题相对偏难,它要求学生既要看懂文章,还要根据题意写出正确的答句。虽然阅读理解难度不大,但很多同学在本题没有完全理解题意,且写不出完整的句子来作答,导致很大一部分同学在本题得分为零。 4.写作技能,写作技能共分为三个小节,包含了完成对话、短文填空和书面表达三个部分。情景对话其实很简单,都是日常用语,但得分率却特别低,经过分析,发现同学们失分的主要原因一是大家对单词的掌握不够,写出来的单词很多是错的,二是日常练习中本类题都是选句填空,而本次期末试题要求学生根据上下文用完整的句子填空,是学生缺乏相应练习所致。第二小节选词填空为完形填空的升级版,虽然日常学生做了不少相关练习,但学生在基础知识尚未牢固掌握的情况下,根本找不到合适的词语填空,加之单词记得不牢,写出来的词很多也是错的。第三小节书面表达是本次试题中单题占分最多的题,也是丢分最多的题。其实本考试作文涉及内容和学生的日常生活有着极大的关系,且题干中不仅给出了句式,还列举了关键词,按道理说应该比较好写,但是我们学校的学生基础较差,语言表达能力和综合运用能力差,加上平常写作训练较少,学生做题非常困难,好些同学一句完整的话也没写出来。 5.附加题:题型都基础题中出现过的,两个部分:阅读理解和书面表达。失分原因与前所述相同。总的来说,这次考试成绩比较不理想,优秀率为零,平常考试中的尖子生、中等生都没有发挥正常水平;基本没有高分,且两极分化严重。通过整体的分析,反映了学生在学习中,基本上没有领会课堂的要点要求,一些知识点在堂上反复出现的,掌握得较牢固,但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差,这与课后的练习有关,说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性,而且,解题的依赖性强,缺乏独立的思考能力,另外,对于一些相关的语法知识和句子的构成,学生的遗忘率也很高。还有一个也是最关键的一点就是普遍的学生学习习惯不好,极少的同学能专心听课、认真完成作业的。

五、教学建议

通过期末这套试卷的分析,教师在以后的教学中,应该在以下几个方面进行改进: 1、抓好学生学习习惯的养成,只要学生学习习惯好,成绩是自然而然提高的。 2、加强词汇教学,包括单词拼写、词义记忆、语句功能的训练等,在日常教学中一定要常抓不懈。 3、充分利用课本中的听力部分,加强学生的听力技巧训练,加强对学生进行解题策略指导。 4、加强重点句型、课文、段落的背诵工作。 5、加强阅读训练,督促学生每天阅读二至三个语段,提高学生的阅读能力。 6、从字、词、句开始,每周安排一次写作训练。 7、抑制两极分化,做好培优辅差工作。

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