郴州市三十九完小:爱教育,爱学生——记北湖区十佳教学能手向艳美

作者: 发布时间:2021年02月28日 来源:三十九完小 浏览: 评论:100
 

她年轻,但她果敢坚毅;

她温柔,但她内心刚强。

谈笑间,温婉大方;工作时,雷厉风行。

她的“真心”得到孩子的认同,

她的“耐心”赢得家长的尊重,

她的“用心”得到领导的认可。

她就是郴州市三十九完小德育处主任兼六年级7班语文老师——向艳美

向艳美参加工作以来一直勤勤恳恳,表现优秀,2019年评为北湖区“十佳教学能手”2017年、2019年、2020年评为“优秀”其中2019年被北湖区政府记“三等功”一次。2020年被共青团北湖区委评为“优秀少先队大队辅导员”2020年被评为“抗击疫情积极分子”“智美教师”2018年代表三十九完小送教下乡至安仁龙海镇中心小学获一致好评。2019年参加市少儿元旦晚会“童心筑梦向未来”指导的舞蹈《太空你好》获“优秀指导教师”。所参加的课题研究、课例研究工作多次得到老师们的肯定,指导学生参加湖南省校园文学大赛获“优秀指导老师”多篇教学随笔和论文在省区级获奖。

一、担任班主任——全身心投入

1.班级事务管理注重言传身教。

“喊破嗓子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。无论是课上还是课下,她用自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。每一句话、每一件事都能严于律己、率先垂范。言谈举止,既在学生严格监督之下,又时刻被学生效仿之中。下课时和孩子们一起玩游戏,孩子们既把她当老师又当朋友,很多时候孩子会把一些快乐与不快乐的事情与她分享。

2.关爱特殊孩子做到体贴入微。

她们班有一个特殊儿童,三岁那时被查出肿瘤导致行走不方便,很多孩子随着年龄增长,对她有些歧视,甚至不和她玩耍,在一次作文当中,她写出了自己的孤独和无助,向老师 非常震惊,于是向老师通过一个短片讲述一个残疾孩子的故事,让班上的孩子知道,每个人都想自己健健康康,没有疾病,但有时候也会事与愿违,所以当我们发现身边有需要帮助的人们时,一定要伸出我的援手去帮助他们,让他们感受人与人之间的温暖和爱,她用言语行为去感染整个班级,整个班级体变得融洽和谐。

3.日常家校沟通注重真情坦诚。

每个孩子的成长,都是家长、老师共同配合,付出心力的结果。她们班上每个孩子的性格特征,兴趣爱好,行为习惯,学习成绩等向老师都能脱口而出。所以每次和家长沟通交流时都能把孩子在校的一些表现,细细道来。因为只有了解孩子,关注孩子的点滴变化,才能更好的因材施教,家长才能放心的把孩子交给老师,因此她们班的家长与老师之间沟通愉悦,配合默契。

4.组织班级活动注重教育效果。

班级活动的主体是学生,而学生的性格、兴爱好各不相同,班主任要发现每个孩子的“闪光点”根据不同差异,激发他们的兴趣增强班级凝聚力,团结互助,在向老师的带领下7班的孩子们不管是在平时的活动中,还是学习中,都很认真,踏实,几乎每次活动,7班都是一等奖。

二、承担教学工作——形成自己风格

1.教学常规做细。

从教以来,她没有在过去的成绩上停滞不前,而是更加高标准严要求对待自己,从一年级开始担任语文教学工作兼班主任,在教学上耐心研究教学大纲,明确目标要求,刻苦钻研教材,认真备好课、精心设计适合自己的课堂教案,努力上好每节课,开动脑筋、钻研业务,积极参与教改教研。

2.树立学生信心。

树立学生的信心,发现学生的闪光点,她们班的有个叫东东的男孩,平时不认真听课,不喜欢写作业,考试自然不及格,后来向老师每天不厌其烦的对他点滴的进步当着全班同学的面表扬他,给他鼓励,给他自信,然而,这个孩子从不爱学习,到主动学习且作业也能独立完成,成绩一点一点提升了,受到全班同学刮目相看。

3.上课风格独特。

向老师上课教风亲和,善娓娓道来,由浅入深引导学生自然获得知识。不乏幽默,讲课生动形象,机智诙谐,努力营造快乐课堂,让学生的学习在轻松愉悦中变被动为主动,孩子们很喜欢上她的课。向老师就是以“用心做事,真心育人”的教风深情地培育东湾学子。

4.教研活动积极。

她积极参加教研活动,不断加强学科知识,业务理论学习,更新教学观念,提高素养,提升技能,2020年初新冠疫情期间,向老师认真录制网课,每天会留下相应的作业进行练习,学生每天拍照上传学习情况,向老师认真查看,登记那些学生完成的好。多次在学校上公开课、示范课,代表学校送课到安仁县进行教学观摩研讨。多次在学校举行的教学比武中获奖,其活跃、自主的教学风格得到了老师们的认可。

三、担任德育主任——不断追求完美

工作中,向老师有着多种角色,担任过班主任,承担高年级语文教学,不仅如此,她还担任德育处主任一职,繁杂的工作面前,她没有任何抱怨,凭着认真吃苦的精神,她埋头苦干,担任德育处主任以来,积极协助主管校长搞好学校德育管理工作,使学校德育工作稳妥有序地开展,获得多项奖励。

重视文明礼仪教育

从新生入学的第一天起,要求每个孩子每天穿校服,带红领巾上学,进校门先问好,养成良好文明行为的习惯,不乱丢垃圾,不说脏话,做智美好少年。她每天都要巡查校园,经常提醒学生注意文明用语。在严格管理措施的同时,重视学生的美育教育,培养学生拥有一双正确审视美的眼睛,使学生懂得“适合的才是美”,力争将硬性管理化为自觉行为。

认真抓好校园卫生

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生、校园卫生,可以给学生良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,和公共区卫生,德育处每天都组织大队干部进行早中晚三查,及时发现问题解决问题。

安全教育常抓不懈

牢固树立“安全重于泰山”的思想观念,每周开展安全主题教育,通过广播,黑板报等形式,对学生进行卫生防疫、防火、防盗、交通、等多方面的安全常识宣传和安全日常巡查,特别加强节假日及学校大型活动等的安全防范工作,以确保学生人身财产安全。组建校园小交警,每天在上学放学时段协助值日老师维护校门口交通秩序。

重点抓好放学路队

她要求每个班级都严格执行学校路队制度,低年级学生班主任要求老师送到接送地点,高年级学生则养成有路队长带队放学,每天校门口有值班老师和大队干部进行监督管理,各班养成良好的路队习惯,三人成行,不追跑,不散队,不打闹。每天不辞劳苦亲自调度、检查各班路队情况,学校路队已然成为了亮丽风景线。

培养学生自主管理

学校十分重视孩子自主管理,如:“校园小交警”让孩子知道要遵守交通规则,“志愿者服务队”“诚信服务”学生捡到的衣物,杯子,钥匙,学生卡等都会放在诚信柜子里,丢失的孩子自已去认领并做好登记,还有校值日生、礼仪生等都是培养了学生自我管理能力,自我认识、自我规范、培养小公民意识。

开展丰富多彩活动

学校的德育活动开展得有声有色:如“雷锋精神代代相传”“巧手做灯笼”“五一劳动美”“暑假实践活动”还有每周流动红旗评比,让孩子们养成良好的卫生、纪律、学习习惯;每学期开展最美教室评比,让孩子们打造自己舒心的“家”;“童心向党”系列活动培养了学生爱国主义和集体主义思想;丰富的校园活动不仅为学生提供了良好的学习生活环境和锻炼的机会,也从多个层面提高了学生的综合素质。各种节庆日的活动策划组织都以孩子们的快乐成长为前提,每项活动努力做到尽善尽美。

四、近期部分成绩——付出总有收获:

2018年青年教师教学比武,执教的《田园诗情》获:“一等奖”

2018年指导学生参加“庆六一,弘扬社会主义核心价值观”演讲比赛获区:一等奖

2018年“童心向党,拥抱新时代”庆“六一”文艺汇演中获区:“最佳表演奖”

2018年中小学教师信息技术与学科集体备课大赛中,获省:三等奖

2018年市城区学校未成年思想道德建设工作优秀案例《寒假家访活动》被评为:一等奖

2018年市城区学校未成年思想道德建设工作优秀案例《一年级常规竞赛活动》被评为“二等奖”

2018年上期,论文《给幼小衔接孩子的建议》获区:二等奖

2018年下期,论文《如何引导小学生做好笔记》获省:三等奖

2018年指导学生参加“第十三届中小学校园文学大赛”获省“优秀指导老师奖”

2019年 “童心向党,庆祝新中国成立70周年”指导的舞蹈《太空你好》荣获区:一等奖

2019年参演北湖区原创节目《我们的心愿》获区“最佳表演奖”

2019年参加“童心筑梦向未来” 指导的舞蹈《太空你好》获市少儿元旦晚会“优秀指导老师”

2019年执教的《田园诗情》送教到安仁县龙海镇中心小学活动中反响良好,获一致好评

2019年年度考核优秀,记“三等功”

2019年被评为北湖区“十佳教学能手”

2019年市城区学校未成年思想道德建设工作优秀案例《爱在重阳,智美少年在行动》获市:一等奖

2019年市城区学校未成年思想道德建设工作优秀案例《寒暑假家访活动,获市:二等奖

2019年参加湖南省中小学教师信息技术与学科集体备课大赛中,获省:三等奖

2019年参加北湖区中小学艺术节艺术作品,荣获:优秀指导老师

2019年指导学生参加“第十四届中小学校园文学大赛”获省:优秀指导老师奖

2019年指导《快乐童年》第二十届中小学艺术节,获市:二等奖

2020年湖南省中小学教师在线集体备课大赛获省 :一等奖

2020年被共青团北湖区委评为“优秀少先队大队辅导员”

2020年抗击新冠疫情,防控知识和停课不停学中表现突出,评为:战“疫”积极分子

2020年个人获得智美教师。

2020年未成年思想道德案例《爱在重阳,智美少年在行动》获市:一等奖

2020年未成年思想道德案例《寒假实践活动》获市:二等奖

2020年担任“湘南幼儿师范18级小学教育学院跟岗”的指导老师,获市级“优秀指导老师”

2020年12月,论文《浅谈如何从内部唤醒小学教师职业幸福感》获市:一等奖

2020年12月,论文《浅谈幼小衔接》获市:一等奖

2020年指导学生参加“第十五届中小学校园文学大赛”获省“优秀指导老师奖”

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