2020年下期期末质量监测命题说明

作者: 发布时间:2021年02月23日 来源: 浏览: 评论:100
 

2020年下期期末教学质量监测命题说明

五年级数学        

一、命题指导思想:

小学数学年级试卷的命制以《数学课程标准(2011)》为本,坚持全面贯彻实施素质教育,全面贯彻新课改理念,面向每一个学生,促使每个学生全面发展。命题体现人文关怀,贴近生活,重视操作,力求有利于促进学生自主探索和良好的学习习惯以及实践能力、创新意识的培养,充分发挥试卷的导向、诊断、反馈和激励功能,为切实提高教育教学质量发挥应有的促进作用。

二、命题范围:

本次命题以人教版义务教育教科书五年级上册数学教材内容为主,命题严格按照《数学课程标准(2011)》所规定的教学内容和教学目标,突出基础,着重考查本学期所学的主干知识和要求具备的基本能力。 

三、命题原则

1、坚持目标参照的命题原则,突出教师阶段性教学目标达成和学生阶段性学习目标达成状况的监测。

2、坚持导向性命题原则,教学状况抽测试题要有助于教育行政部门更好对学校教学质量的科学监控;有助于学校真实把握质量,科学调整决策思路,促进学校质量飞跃发展;有助于教师进行教学改革,促进专业成长;有助学生培养良好学习习惯,提高能力,促进全面发展。

3、坚持基础性命题原则,教学状况抽测试题要着重考查基础知识与技能、基本方法和过程,要有意识考查情感态度和价值观。促使师生树立信心,掌握学科基础知识、基本技能和基本方法,培养能力,为今后学习奠定坚实的基础。

4、坚持无差错性命题原则,教学状况抽测试题,做到知识准确,表述规范、角度平易、答案准确、评分科学。

5、坚持人本性命题原则,试卷结构合理,试题编排先易后难,由浅入深,既有利于学生答卷,又有利于教师阅卷。

四、监测时量、分值  

小学数学年级考试时量为90分钟,满分为100分。

五、试题难度

  本次测的试卷预控难度系数原则上保持在0.75—0.9之间。试题难易比例 :易、中、难约为7.5:1.5:1。考试范围突出基础,着重考查本期所学的主干知识和要求具备的基本能力,同时有一定的延伸拓展内容,监测学生对所学知识的掌握情况

六、说明

1、试题设计联系生活实际,做到科学规范。题目文字表述言简意赅,严谨,合理有效,指向准确无歧义

2、试题坚持以课标为纲依据教材,而不拘泥教材的原则,力求原创,75%为课本例题和习题改编,15%课内知识延伸,15%的探究性、开放性题目。命题不偏、不怪,稳中有变,稳中出新。测试内容和命题角度应既有对传统的继承,又有创新。选材注意贴近现实生活,有鲜明的时代性,体现命题与时俱进。要明显反映最新教研、课改的要求和成果。

3、版面设计体现人文关怀

1)添加卷首语:在试卷的卷首加上一段富于情感和激励的语言,或提示性的话语,缓解学生的紧张心理,增强学生应对测试的自信心。

2)活化标题语言:可用一些以增强自信心为主题,或以激发学生兴趣为主题也可以以养成良好习惯为主题的标题。

3)丰富试题的呈现形式:改变过去单一的文字呈现形式,借助图象、表格、对话、数字等形式来呈现试题,创设生活情景,活跃人文氛围。

4、编制参考答案及评分细则。答案和评分参考的文字尽可能详细

七、试卷结构、题型

本套数学试卷分为三大部分:

第一部分为:基础知识:分值55分左右。(题型包括填空、判断、选择、计算等常见题型。)

第二部分为:动手做数学:分值15分左右。(这一部分试题突出数学活动的实践性,重在通过学生动手、动脑的操作活动:如拼摆、测量、估计、画图等,培养学生的实践能力。)

第三部分为:生活中的数学:分值30分左右。(这一部分试题突出数学在生活中的应用,重在让学生认识到数学就在身边,培养学生从数学的角度思考问题、提出问题和解决问题的能力。)

试题篇幅:年级数学试卷为八开卷,即164页。                                                           

    小学数学命题组

         2020124

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