做个善于发现的老师

作者:曾嘉警 发布时间:2021年01月13日 来源:苏仙区机关幼儿园 浏览: 评论:100
 

在每个班级里面,我们往往能看到这样的孩子,一部分孩子听话懂事,也有一部分孩子是调皮的孩子,这就是两个截然不同的角色,因此。前者往往被人关注,是树立对象的榜样,而后者往往容易让人贴标签、使人忽略其优点。

在幼儿教育教刊中,多次看到这样的一句话:“用你的眼睛每天去发现孩子的一个优点”。在今天的语言活动中,组织孩子们念儿歌,看着炜松故意做小动作。我在读完后便单独请他读了一遍,炜崧一下子就把儿歌说了一遍,我便感到了惊讶。前几天的游戏中,平时的炜崧会搬着椅子东碰一下、西撞一下,那天他居然在建构区里安静的玩拼插玩具。一下子就做出了一个“双层的车”,嘴里还说着:“我的这个车可载人,还可以当成消防车呢”,突然我就觉得孩子长大了不少,变得更听话懂事了,今天中午餐前活动时,炜崧还主动提出要把参加班级讲故事比赛的故事讲故事给大家听,受到了同伴们的肯定鼓掌,炜崧得意地说:“老师表扬我了哟”。今天我也有所顿悟,原来不是炜崧调皮,也不是炜崧没有优点,而是因为自己的偏见。

作为老师的我们的确要有一双善于发现的眼睛,不仅要善于发现那些聪明乖巧能干的孩子,更要善于发现那些活泼好动孩子的优点。这些孩子需要我们进一步了解,去观察、去发现,只有这样,我们才会有更多的收获,孩子才有更大的进步。

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