一分耕耘,一分收获——桂阳一中2020年高三视导

作者: 发布时间:2020年06月08日 来源: 浏览: 评论:100
 
       “二轮复习已进入尾声,但前期的线上教学效果欠佳,学生对知识点的掌握模棱两可;高考冲刺前一个月,学生心态浮躁,做题屡屡出错……”6月5日,在2020年桂阳一中高三视导工作会上,学校高三年级主任急切的把高三后期复习备考过程中碰到的问题一一抛出来,希望市教科院专家能指点迷津。
  高中各学科教研员带着问题,深入课堂一线。课后,各教研员充分肯定桂阳一中教师上课充满激情,充分调动学生学习的积极性,及时表扬和鼓励学生,营造了轻松愉快的课堂氛围,给与了学生信心和勇气。同时指出在备考过程中急需解决的问题:后阶段的课堂教学重点不再是知识点的讲解,更需注重知识网络的构建,解题技巧、方法和能力的培养,提高学生调动和综合运用知识的能力;限时训练、纠错训练、跟踪训练、变式训练要到位,特别是文综、理综的综合小题限时训练年级组要统筹安排。
 
  因学校教师上课听课,备、教、批、辅等资料未收集,资料组只与相关教师进行了交流。交流过程中了解到各备课组制定了精确的二轮复习计划,在小题训练方面备课组根据学生情况自主命题。但在综合训练和小题训练批阅方面,年级还是采用人工阅卷和统计,教师负担重,在效率、教学针对性等方面无大数据作支撑;建议学校设置专职心理辅导教师,摸清底子,针对心态浮躁或不稳定的学生“对症下药”,开展正常的心理健康教育,防范于未然。
 
  市教科院廖小平副院长针对桂阳一中在学校办学思路和格局发生变化,学生生源质量较其它省示范中学有差距的情况下,对学校高三后期的复习备考工作提出以下建议:一、信心要足,士气要高。冲刺阶段,年级组要开展一两次活动,为高三全体师生打“鸡血”,树信心,营造积极的备考氛围。二、心里要静,思路要清。认真研究前面几年考试大纲,19年高考试题分析及学科质量分析报告,17年版课程标准(2020年重新修订)等资料。三、方向要明,目标要清。重点关注跟踪线边缘的学生,扩大二本体量,实现办人民满意教育的宗旨。四、选题要准,讲解要清。根据学情自主命题,做好纠错卷、仿真卷、信息卷、临门卷的研究。五、管理要细,底子要清。班主任、科任教师做好学生心理压力疏导工作,年级组制定可行的激励措施,使得最后冲刺30天取得显著成效。
       桂阳一中何天宝校长对此次市教科院的指导表示感谢,同时要求各备课组认真研究和消化,抓好落实,实现办人民满意教育的宗旨。

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