生命多么可贵——感激生命教案

作者:王艳嫦 发布时间:2019年12月02日 来源:资兴市州门司镇中心完小 浏览: 评论:100
 

课题: 生命多么可贵——感激生命      第 1 课时      总序 1个教案

课型:新授    编写时间    年  月  日      执行时间    年    

教学目标

1、通过追踪生命的诞生和成长的过程,感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀,引导学生对生命的尊重与珍视。

2、学会通过生活细节感受生命的美好与可贵,形成对美好生活的热爱与追求的情感。

教学重难点

1、感受亲人和社会对儿童的关爱,激发学生对生命的珍爱。

2、让学生感受生命的珍贵,追求属于自己的人生价值。

教学过程

一、了解生命的诞生,感受生命的珍贵(幻灯片1)

1、观看《生命不是游戏》的录像。(学生观看录像,再交流感受)。

问:同学们,为什么说“生命不是游戏”?

生:因为生命多么宝贵。多么来之不易。

(板书:生命多么可贵)。

问:你们知道哪些有生命的生物呢?

生:植物,动物,人。

总结:植物会生长,动物会生长,我们都会生长。凡是会生长的都有可贵的生命!

2、交流母亲对新生命的到来的感受。

(1)师:这位同学,你知道自己是怎样来到这个世界的吗?

生:从妈妈肚子里出来的。

(2)师:那你肯定不知道自己在妈妈肚子里的时候,她在想什么吧?老师已经当了两年的妈妈了,从怀上宝宝开始,我就用笔记录了自己的所有感受。(出示幻灯片3)(出示日记。带着日记本)对新生命的到来,作为妈妈的我们一定都是既兴奋又紧张,既甜蜜又苦涩,既快乐又艰辛。品尝到了酸甜苦辣样样俱全的生活滋味。

(3)分享完老师的感受,你有什么想对妈妈说的吗?

(4)总结:相信你们妈妈听了,一定会很欣慰。(板书:来之不易的生命—可贵)

3、学生畅说对生命的感受。

(1)同学们,除了妈妈的关心,你还感受到了谁的关爱?

(学生看书),和同学们分享亲人关爱你的温暖故事。

(学生畅谈感受爷爷奶奶爸爸的反应)同学们,生活在如此温馨的家庭里,幸福吧—(生:幸福!)生命美好吧—(生:美好!)(板书:关爱—美好)

(2)总结:让我们一起大声地读出我们的幸福吧!(幻灯片4)从诞生的那一刻起,我们就开始了自己独特的人生旅程,体验着生活的斑斓色彩。爱,就像流淌在心田中的清泉,滋润着我们,使我们茁壮成长。(请学生齐读)

二、欣赏关爱图片,感受生命美好不仅仅是家人给予了我们无微不至的关爱,为了我们能够健康成长,社会也做了很多事,我们一起来看看一组图片。

(幻灯片6显示图片:①小宝宝到医院里检查身体;②我们的“小黄帽”备受关照;③危难时刻,救助儿童总是最重要。

(学生观看图片。)当我们“呱呱”落地,来到社会大家庭里,我们就时时刻刻受到了社会、政府的关爱,你得到了哪些优待?—免费接种疫苗,免费课本,半价机票、车票,享受让座。

三、交流顽强故事,感受生命精彩。

1、学生欣赏汶川地震中的生命精彩故事在汶川大地震中,无数美丽的生命瞬间便消失。面对突如其来的灾难,人们勇敢抗争,创造了一个又一个生命奇迹,带给我们无数的感动与惊喜。

请看书中的两个故事并思考两个问题:①为什么他们在废墟下唱歌呢?②为什么说这个女孩的微笑是最美的?)

2、学生交流有关生命精彩的故事。

(1)你们还知道哪些生命精彩的故事,和大家交流吧。(幻灯片—李月的故事)

(2)讨论:我们的生命仅仅属于自己吗?学生进行小组讨论。

(3)总结:生命因为唯一而珍贵,生命因为顽强而精彩。生命不仅仅属于自己,还属于家人的,还属于祖国的……即使遭遇再大的艰险,经受再大的困难,对生命都要永不言弃。因为只有拥有希望,生命的奇迹才会出现。

四、思维拓展。

五、课外延伸。

爱心卡片,升华感激之情。

1、设计“爱心小卡片”我们能快乐的成长离不开家庭、学校、社会的爱。让我们来设计一套“爱心小卡片”,把心中的那份感激写出来,并把它送给你想送的人吧。(学生设计、制作“爱心小卡片”。)

2、展示“爱心小卡片”一张薄薄的“爱心小卡片”,一份浓浓的感激之情。同学们,把你们的“爱心小卡片”展示出来,与大家分享吧。(学生展示、分享“爱心小卡片”。)

3、教师小结:我们幸福,我们快乐,那是因为我们生活在一个热爱生命的社会里,我们充分地感受到了生命的美丽,我们也要在日常生活中力所能及地奉献我们的爱。人生道路上也许有坎坷,也许有荆棘,我们要尽力地呵护自己珍贵的生命,演奏出雄壮的生命之歌。

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