最是人生好光景,教师坊里研修忙—“国培计划(2019)”安仁县教师工作坊A537、A538 第一次线下集中培训结束

作者:李瑛 发布时间:2019年08月10日 来源:安仁县教师进修学校 浏览: 评论:100
 

酷署炎炎,太阳炙烤着大地。8月8日至8月9日,“国培计划(2019)”安仁县教师工作坊A537(小学语文班)、A538(小学数学班)两个班80名教师第一次线下集中培训在安仁县实验学校多媒体报告厅圆满结束。

此次培训是安仁县获省“2019国培计划”项目县以来的首次开培。按照省国培办统一要求,教师工作坊采用“三人行”管理模式进行(即坊主一人、辅导员一人、管理员一人,三人分工合作共同完成省国培办下达的培训任务),培训时间为每年的8月至11月,两年一个周期,每个周期分线上坊平台学和线下集中培。今年的线下集中培共有三次,这是第一次,随后的两次将在9月和10月举行。

本次集中培训有三大亮点:一是目标明确、具体。主要让学员了解“国培、省培”的相关文件精神,制定个人研修计划,掌握坊平台操作流程,树立分享、交流、合作学习意识,并初步了解两个坊的研修主题,为后续学习奠基。二是培训内容丰富,针对性强。有信息技术、平台操作课,如陈晓凤老师主讲的《视频剪辑与上传》、张静飞老师主讲的《平台操作培训》;有理论指导课,如贺煜琼老师主讲的《部编教材解读》、周春兰老师主讲的《小学数学课程标准解读》;有思政课,如项目首席专家李全秋副校长主讲的《在新技术环境下中小学教师的价值使命与担当》。这些主讲者都是来自本县教育一线的名优教师,课堂上他们结合自己的教育教学经验及典型案例,让授课内容通俗易懂、接地气。此外,这次还特别邀请了省教师发展中心教师工作坊负责人陶佑钦科长作了题为《依托教师工作坊研修,有效促进专业成长》的专题讲座。他从“人类正迈入一个新的时代、教师专业成长正面临新的挑战、教师工作坊将成为专业成长的主流方式、如何开展基于工作坊的教师研修”四个方面,详细解读了如何进行工作坊研修,操作性强。三是学员学习热情高,效果好。80位学员,三分之二是90后的,他们热情奔放、激情四溢。班干部、小组长毛遂自荐,课前5分钟的导课、热身活动主动承担,研修心得、美篇、小组简报等全都利用休息时间在培训结束后完成……两天的时间本就短暂,白天课程已安排满满,但他们愿学、乐学,不管是作业还是活动,也不管是课上的师生互动还是课下的个别交流都充满了一股浓浓的“学习味”,就像A537班“勤时明月组”(“勤”为勤劳,“明月”意为圆满)所说,要学习小蜜蜂“无论平地与山尖,无限风光努力占”。

8月8日上午还举行了简短的开班典礼,学员、坊主、管理员代表分别发了言,县教育局分管领导陈安庚同志和进修学校校长罗外归同志作了重要讲话。

相关文章