资兴市三完小:召开班主任经验交流会

作者:黎孝辉 发布时间:2019年05月15日 来源: 浏览: 评论:100
 

 

近日,资兴市三完小组织召开了期中班主任工作经验交流会。此次交流会,旨在总结前半期班主任工作,规划后半期工作;班主任对前半期的工作进行经验分享,疑惑解答。

会上,重点是毕业班和一年级的班主任根据各自年级的年龄特点和心理特征以及班级管理中的一些疑难问题、困惑感受、成功经验等方面进行了分享。

与会的学校分管领导指出:作为班主任,首先要明确职责,摆正班主任的角色位置。班主任是主要的科任教师,但角色重心应该是在班级日常管理上,在完成学校、各处室交办的工作上,在围绕班级日常管理过程中出现的问题的分析、处置上。学校对班主任队伍建设也历来高度重视。在班主任队伍的组建、架构及管理上一直在积极探索。作为班主任,切忌只为短期的、表象的名和利努力。班级管理混乱,班级的整体成绩和综合素质是很难提高的。

与会的学校分管领导指出:作为班主任,要细心、耐心,能抗压承重。面对几十名来自不同家庭、性格各异、成绩参差不齐、身心不断发展变化的小学生群体,作为班主任,需要细心观察、耐心疏导,甚至在处置问题时,会来自学生本人的不听教、家长的不理解、社会和学校的压力。这个时候就是考验班主任的抗压承重的时候了。只有在班主任的岗位上能抗压承重,才能适应现代班主任的要求,胜任现代班主任的工作任务,在学校的更高管理岗位上锻炼成长,建功立业。

与会的学校分管领导指出:正确、稳妥地处理宇家长的关系既是班主任工作的一门艺术,也是班主任工作的一种技能。自媒体时代,网络信息的的传播速度非常快。班主任日常管理工作出现的问题和取得的成绩及工作亮点特色,很容易通过互联网传播。这就更需要班主任正确、稳妥地处理宇家长的关系。在与班主任的日常交流中建立新型的、健康的家长学校。

会上,学校还就班级管理中的一些细节和后半期工作做了讲解和部署。

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