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  • 郴州市高中语文2019年下学期教学进度建议

    郴州市高中语文2019年下学期教学进度建议表月份  内容年级2019年9月2019年10月2019年11月2019年12月2019年1月备注高一必修一必修一必修一、必修二必修二必修二、质量监测、选修《文章写作与运用》穿插平常作文中高二必修五必修五必修五、选修二(中国古代诗歌散文欣赏)选修二(中国古代诗歌散文欣赏)选修二(中国古代诗歌散文欣赏)、质量监测选修《…[详细]

  • 郴州市2019年上学期教学质量监测高一语文命题说明

    郴州市2019年上学期教学质量监测高一语文命题说明 高一语文(必修Ⅲ·Ⅳ)命题说明  一、命题思想:本次语文命题旨在引导学生在“积累整合、感觉鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新”五个方面得到发展,促进学生语文素养的全面提高。在考查过程中力图体现新课程的理念和要求,确保命题的监测功能,有针对性地进一步强化了命题的导向功能,试图通过试…[详细]

  • 郴州市2018年下学期教学质量监测高二语文命题说明

    郴州市2018年下学期教学质量监测高二语文命题说明 高二语文(必修5、选修Ⅱ《中国古代诗歌散文欣赏》)命题说明   一、命题思想:本次语文命题旨在引导学生在“积累整合、感觉鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新”五个方面得到发展,促进学生语文素养的全面提高。在考查过程中力图体现新课程的理念和要求,确保命题的监测功能,有针对性地进一步强…[详细]

  • 郴州市2018年下学期教学质量监测高一语文命题说明

    郴州市2018年下学期教学质量监测高一语文命题说明 高一语文(必修Ⅰ·Ⅱ)命题说明  一、命题思想:本次语文命题旨在引导学生在“积累整合、感觉鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新”五个方面得到发展,促进学生语文素养的全面提高。在考查过程中力图体现新课程的理念和要求,确保命题的监测功能,有针对性地进一步强化了命题的导向功能,试图通过试…[详细]

  • 郴州市2018年上学期教学质量监测高一语文命题说明

    郴州市2018年上学期教学质量监测高一语文命题说明 高一语文(必修Ⅲ·Ⅳ)命题说明  一、命题思想:本次语文命题旨在引导学生在“积累整合、感觉鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新”五个方面得到发展,促进学生语文素养的全面提高。在考查过程中力图体现新课程的理念和要求,确保命题的监测功能,有针对性地进一步强化了命题的导向功能,试图通过试…[详细]

  • 2018届高三郴州市第二次质量检测试卷分析 桂阳三中 乐琼

    2018届高三郴州市第二次质量检测试卷分析 桂阳三中 乐琼 一、 试卷的分析评价。 此次质检的语文试卷的命题思路基本符合2018年《高考语文考试大纲》,试题命制紧贴高考,很好地体现了高考的考查形式。此次考试试题分六个部分:现代文阅读、文言阅读、古代诗歌鉴赏、名篇名句默写、语言文字运用、写作,文理科合卷22道题目,满分150分。其中客观题1…[详细]

  • 郴州市2018届高三第二次质检 语文试卷分析报告 安仁一中李学农

    郴州市2018届高三第二次质检 语文试卷分析报告 年级:高三 考试时间:2018.3.22 分析时间:2018-3-26 报告执笔人:安仁一中 李学农 一、试 卷 结 构 分 析 2018届高三郴州第二次教学质量监测语文试卷结构 一、现代文阅读(35分) (一)一般论述类文章 3题,9分。 (二))文学类文本(小说)阅读3题,14分 (三)实用…[详细]

  • 郴州市2018届第二次质检试卷分析 桂东一中李红梅

    郴州市2018届第二次质检试卷分析 桂东一中 李红梅 (二)文学类文本阅读 文本通俗易懂,生活气息浓郁,从一个小视角、小场面来表现丰富的主题,贴近高中学生的阅读经验和人文认知。 第4题:四个选项考查了小说的环境、情节、细节、主题等考点,题型比较常规,难度适中。但C选项的表述不够严谨(如应对“爸爸形象”中的“爸爸”…[详细]

  • 郴州市2018届高三第二次质量监测语文监测分析 欧阳光生

    郴州市2018届高三第二次质量监测语文监测分析 欧阳光生 一、试卷总体评价 本次高三语文试题在命制过程中严格依据2018年《考试大纲》和《考试说明》的具体要求,在题型设置上紧扣2017年高考语文试题的变化特征,做到高度契合,目的在于引导学生认识高考语文,把握命题的基本特征,从而实现心中有数的测试目标,全卷总分150分,分为现代文阅读、古…[详细]

  • 郴州市2018届高三第二次质量监测语文监测分析报告

    郴州市2018届高三第二次质量监测语文监测分析报告 高考语文研究专家组 本次高三语文试题在命制过程中严格依据2018年《考试大纲》和《考试说明》的具体要求,在题型设置上紧扣2017年高考语文试题的变化特征,做到高度契合,目的在于引导学生认识高考语文,把握命题的基本特征,从而实现心中有数的测试目标,全卷总分150分,分为现代文阅读、古诗…[详细]

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