命题说明

  • 郴州市2019年上学期教学质量监测四年级科学命题说明

    郴州市2019年上学期教学质量监测命题说明四年级科学(下册) 一、指导思想1.以科学教学,培养学生的科学素养为宗旨。2.以学生理解科学概念、领悟生活中的科学为目标。3.力求达到认真教学不死记硬背,注重学生亲手试验的正确导向。二、命题依据以《科学课程标准》为指导,以学生的科学素养发展为培养目标,以教科版《科学》教材为蓝本,全面体现科学课程…[详细]

  • 郴州市2019年上学期小学四年级品德与社会教学状况抽测命题说明

    郴州市2019年上学期小学四年级品德与社会教学状况抽测命题说明     一、 命题思想    依据课标、紧扣教材、联系生活、考查能力,以促进学生的发展为宗旨,发挥检测的反馈与矫正功能。二、命题范围       品德与社会教科版四年级下册所有内容 三、抽测形式       1. 试卷为闭卷、笔试。      2. 考试时量为30分钟,满分为100分…[详细]

  • 郴州市2019年上学期教学状况抽测四年级英语命题说明

    郴州市2019年上学期教学状况抽测四年级英语命题说明 一、命题思想1.以《义务教育英语课程标准(2011年版)》为指导,以湖南省少年儿童出版社小学英语四年级下册为教材蓝本,以教材规定的学习内容和教学目标为依据,做到基于教材,但不照搬教材,注重知识的迁移和能力的生成。2. 坚持全面贯彻新课改理念和小学英语核心素养的要求,面向全体学生,制定科…[详细]

  • 郴州市2019年上期末教学质量监测四年级数学命题说明

    郴州市2019年上期末教学质量监测四年级数学命题方案                一、 命题指导思想:小学数学四年级试卷的命制要以《义务教育数学课程标准(2011版)》为标准(以下称《课程标准》),坚持全面贯彻实施素质教育,全面贯彻新课改理念,面向全体学生,促使每个学生全面发展。命题要体现人文关怀,贴近生活,重视操作,要有利于促进学…[详细]

  • 郴州市2019年上期学科教学状况抽测四年级语文命题说明

          郴州市2019年上期学科教学状况抽测                      四年级语文命题说明 一、命题指导思想:命题旨在引导学生热爱祖国的语言文字,养成语文学习的自信心和良好习惯,全面检测在识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等五个方面的能力发展,综合考查知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,促…[详细]

  • 2019年上学期郴州市义务教育教学质量监测七年级生物学科说明

    2019年上学期郴州市义务教育教学质量监测学科说明初中生物(七年级下册)   新课程改革的评价理念,不仅要求考察学生掌握课程标准规定的三维目标程度,更要检验学生学习方式和学习能力,以及学校、教师教育教学过程和质量,从而促进学生的发展和提高学校、教师教育教学水平。从这一理念出发,根据中华人民共和国教育部颁布的全日制义务教育《生物课程…[详细]

  • 2019年上期期末教学质量监测七年级地理学科命题说明

    2019年上期期末教学质量监测七年级地理学科命题说明一、命题思想郴州市2019年上期七年级地理期末教学质量监测试题将以《义务教育地理课程标准(2011年版)》等指导性文件为依据,落实立德树人的根本任务,聚焦主干内容,以能力考查为重点,以推进素质教育、提升学科素养为出发点和落脚点,推进我市教学教育质量提高。试题情境设计将联系实际,贴近考生认…[详细]

  • 郴州市2019年上学期教学质量监测七年级历史命题说明

    郴州市2019年上学期教学质量监测七年级历史命题说明 一、考试指导思想 本次考试以《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》(以下简称《历史课程标准》)为依据,体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标,引导教师培养学生的历史学科核心素养暨唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。考试要有利于贯彻国家教育方针,推进…[详细]

  • 2019年上期郴州市初中教学质量监测七年级道德与法治学科命题说明

    2019年上期郴州市初中教学质量监测七年级道德与法治学科命题说明一、指导思想:本次教学质量监测,旨在引导教师和学生实施素质教育,树立新课改的理念,认真抓好基础知识和基本技能的教学,力图反映出我市初中道德与法治的教学水平,为有效推进我市初中道德与法治教学改革打好基础。二、命题原则1.坚持目标参照的命题原则,突出教师阶段性教学目标达成…[详细]

  • 郴州市2019年上学期学科教学状况抽测命题七年级数学说明

    郴州市2019年上学期学科教学状况抽测命题说明七年级数学一、命题思想1.考试要有利于引导和促进数学教学全面落实《课程标准》(2011年版)所设立的课程目标,有利于引导改善学生的数学学习方式,提高学生数学学习的效率,有利于学生的全面发展。2.考试不仅重视对学生学习数学知识与技能的评价,也重视对学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评…[详细]

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