资兴

  • 兴宁中学:语文教学要引导学生进行自主合作学习

           俗话说“众人拾柴火焰高”,通过合作可以博采众长。在农村初中语文教学中,由于教学资源匮乏,合作学习就显得更加重要了。我们这里说的合作是要求学生在独立思考的基础上,采用集体讨论的方式来解疑答惑,这样就可以集中集体的智慧了。例如,在学习了《愚公移山》一文后,我就引导学生来分组讨论一下愚公精神。各小组经过讨论,分别从愚公的…[详细]

  • 兴宁中学:语文教学中利用多媒体技术的教学弊端

           多媒体教学除了教学优势之外,随着网络技术的飞速发展也产生了一定的教学弊端。计算机长时间应用于教学领域就会产生一定的教学误区。要是在教学过程中教师不能够较好地掌握多媒体应用的尺度就会让学生陷入观赏画面欣赏音乐等表面的现象之中。教师也会越来越依赖于多媒体教学技术等等,接下来我们就多媒体教学在语文教学中的局限性进行分析:…[详细]

  • 兴宁中学:优化教学手段,提高语文教学效率

            教学改革就是要求教师在新课程标准的要求下,在能够保证完成教学任务,达到教学目标的前提下,改善并创新出新颖的更加适宜的教学方式和方法。并且通过方式方法的创新来优化自己的课堂教学,从而使语文教学质量得到相应的提高,学生的学习效果的兴趣也能够增强。在传统语文课堂教学中教师想要仔细全面地讲解完一篇文章至少需要两节课的时间,…[详细]

  • 兴宁中学:语文教学要重视积累知识

           基础知识方面:重视字音、字形、词语含义、文学常识等基础知识的积累。例如:在学习七年级第一单元中鲁迅的《风筝》一文时,教师不妨采取多种方式方法,搜集整理资料以便更充分地了解作家以及作品相关内容,对资料进行整合梳理,让学生记录在课堂笔记上,印在脑子里,今后再学习有关鲁迅的文章时,只要再进行简单的回忆复习浏览就可以了。 …[详细]

  • 兴宁中学:谈谈阅读教学

     阅读教学的目的在于训练与培养学生阅读与理解的能力。其中,朗读是阅读的重要形式之一,它通过眼、脑、口等多种感官的协同作用,将无声、静止的语言变为有声、灵动的语言。尤其是有效朗读与文字语言、思想情感紧密相连,需要学生与文本、与作者进行交流对话,激活已有的经验与情感,引发学生的情感共鸣,然后有感情地朗读出来,这就增加了学生的情感体…[详细]

  • 资兴市唐洞街道高码完小附属幼儿园---狠抓幼儿传统文化教育

    资兴市唐洞街道高码完小附属幼儿园---狠抓幼儿传统文化教育     为让孩子们进一步了解中国传统文化,感受中华传统文化的魅力。资兴市唐洞街道高码完小附属幼儿园高度重视传统文化教育,把传统文化融入到学校管理、课程建设、教育教学等各项工作之中,构建和谐校园文化,促进孩子身心健康发展。      在楼道、走廊彰显民间艺术、行为习惯、弟子规等,让传统文化走进幼儿园,让幼儿在亲身感受中进一步了解中…[详细]

  • 健康体检保平安

    健康体检保平安本网讯(通讯员 文海燕)为了促进学生健康成长,及时准确掌握学生体质发展动态,提高学生整体身体健康水平。12月11上午日,我校特邀三都镇碑记卫生院医务人员来校为学生进行一年一次的体检。                   碑记学校历来非常重视学生体检工作,每年都会组织学生进行健康体检,建立健全学生档案,随时掌控学生的健康状况,对特异…[详细]

  • 资兴市二中:情系教师节,关怀暖人心

    资兴市二中:情系教师节,关怀暖人心      金色九月,丹桂飘香,第35个教师节来临之际,9月10日上午10点,资兴市州门司镇党委书记谢彪同志等一行人带着对教师的深深祝福莅临我校,向我校教职工致以崇高敬意和节日的祝福。袁志勇、唐文韬校长及多位优秀教师与新进教师一同参与了慰问活动。[详细]

  • 资兴市二中:参观湘南起义彭公庙联席会议旧址

    资兴市二中:参观湘南起义彭公庙联席会议旧址9月18日下午一点整资兴市第二中学政务处带领5-8年级学生代表参观了湘南起义彭公庙联席会议旧址。本次活动以迎接新中国成立70周年为契机,旨在宣传红色文化、唤醒红色基因,加强爱国主义教育,培养我校学生的爱国情怀,帮助他们更好地成长成才。1928年4月9日,陈毅、何长工等率领湘南起义队伍与杨福涛为书记的湘南特委作战略性转移,途径资兴,率部队驻扎…[详细]

  • 东江中心幼儿园:中班艺术活动《节日蛋糕》

    一、活动目标1、乐意参与蛋糕师的工作,体验装饰蛋糕的快乐。2、在活动中尝试利用多种材料装饰蛋糕。 3、在看看做做、玩玩中感受蛋糕的美,初步了解蛋糕的制作过程。二、活动准备1、收集图片布置成”节日蛋糕展”。2、视频(蛋糕的制作过程)。3、泡沫蛋糕模型若干、彩色黏土、橡皮泥、皱纹纸、亮片纸、泡沫碎等装饰材料若干;剪刀、牙签等辅助工具。 三、…[详细]

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