苏仙

  • 苏仙区良田学校:传承文化,书写未来 刘博雅 陈自力

    苏仙区良田学校:传承文化,书写未来 刘博雅   陈自力为了进一步传承和发扬中国书法文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,2018年12月12日,苏仙区良田学校四年级举行了“翰墨飘香”写字比赛。时值寒冬腊月,最近的雨雪天气更是让一些地区冰冻难行。但严寒的天气也无法影响孩子们对写字比赛的热情。比赛分为两个部分。先以班为单位进行小组赛,再根据结果,每班推选三人参加年级比赛。190班的…[详细]

  • 二十九完小:“戏曲进校园,传承在身边” ——2018年郴州市戏曲进校园活动二十九

    二十九完小:“戏曲进校园,传承在身边”      ——2018年郴州市戏曲进校园活动二十九完小专场戏曲是中国传统艺术文化形式,为弘扬中华民族优秀文化、展现国粹精华,提升学生的艺术素养和综合素质,12月12日下午,由郴州市文化体育广电新闻出版局、郴州市教育局主办的的“2018年郴州市戏曲进校园活动”走进了二十九完小。此次活动邀请了郴州市昆曲传习所负责人、京剧演员孙毅华老师讲课。讲课中孙毅华老师向学生们详细介绍了京剧的一些基础知识,包…[详细]

  • 做老师真幸福

            这一周轮到我值班,可是在值周的第二天,天气就像是娃娃的脸,说变就变,一下子冷得厉害,站在大门口,风特别大,浑身直打哆嗦。                                  孩子们陆陆续续地来了,有的又蹦又跳,满脸欢喜地走到门口,清脆的一声“老师早上好!”顿时心里觉得暖暖的。有的刚从校车里下来,觉得冷便双手紧抱在胸前…[详细]

  • 做老师真幸福

            这一周轮到我值班,可是在值周的第二天,天气就像是娃娃的脸,说变就变,一下子冷得厉害,站在大门口,风特别大,浑身直打哆嗦。                                  孩子们陆陆续续地来了,有的又蹦又跳,满脸欢喜地走到门口,清脆的一声“老师早上好!”顿时心里觉得暖暖的。有的刚从校车里下来,觉得冷便双手紧抱在胸前…[详细]

  • 我爱我校

    我们的学生需要每位老师的督促。转眼间,五天的值周生活就过去了,每天站在校门口,我特别注意检查孩子们追跑的现象,只要一提醒孩子们马上意识到不能猛跑猛追,不能把校门口当跑道。甚至看到我就自动停下来。慢慢的,他们会好些,会注意些。暂时看来是有成效的,但能管用多长时间呢?……所以这需要我们每一位老师都参与进来,参与管理。我们每个人走在…[详细]

  • 用欣赏的目光看孩子

    要用欣赏的目光看世界。这世界,有时特别好,有时特别糟。如果你总看到满地垃圾,看到那些扔垃圾的丑人,你的心就会很灰。倒不如多抬头看看开花的洋槐,想想亲人温暖的关怀。真正幸福的人,一定都懂得用欣赏的目光看世界。你看到什么,心里就会有什么。而心里有什么,就又会看到什么。这周随老师一起去家访,一个孩子几周没来上学了。到了孩子家里,我看…[详细]

  • 苏仙区廖家湾学校:衣物捐赠情不尽,真爱温暖学子心

    寒风凛冽,细雨纷飞。2018 年12月12日在这个刺骨的寒冬里,我校却迎来了一股暖流——湘南学院周新华教授带领支教团队,给我校学生送来了舞蹈演出服装。这些服装都是由深圳小学生资助,周新华教授及支教团队收集而来的,共20余套,打开看后,还都是一些接近崭新的正式演出服装,有男生小西装套装、女生的裙子。一袋又一袋的衣服,有无穷无尽的爱。我校的…[详细]

  • 苏仙区良田学校:写好中国字 做好中国人

    为进一步传承和发扬中国书法文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。良田学校四年级组,于2018年12月12日,举行了一次“翰墨飘香”写字比赛活动。虽值寒冬,但大家心…[详细]

  • 苏仙区良田学校:迎接期末考试动员大会

    期末将至,为了进一步提高期末复习工作的有效性和针对性,迎接全市统考,保证学校期末复习工作的有序开展。12月12日下午,苏仙区良田学校召开了五年级组期末复习动员大会,该年级组全体教师参加了此次备考专题会。首先,各科目优秀教师为我们分享自己的复习方案及教学经验,其他教师补充发言。此环节教师们全面系统地讲解了各科目该怎样较好的进行复习,…[详细]

  • 苏仙区五里牌学校:讨论通过了《五里牌学校班主任管理细则》

    为了进一步规范班主任管理工作,提高班主任管理水平,提高管理效能,激发班主任管理积极性,12月12日,五里牌学校召开了班主任会议,校委会、支委会、班主任全部参加了会议。会上,政教处主任张振华分放了《五里牌学校班主任管理细则》(讨论稿),所有参会人员首先花了十五分钟认真阅读《班主任管理细则》(讨论稿)。然后针对管理细则的具体情况,提出…[详细]

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