北湖

  • 郴州市三十九完小:推门课《玲玲的画》反思

    9月20日,迎来了教师生涯中的第一堂公开课,公开课的内容是统编版二年级教材第5课《玲玲的画》。 总的来说,作为第一次站在讲台上的新手教师,我能够做到不紧张,从容地讲完准备好的内容,就已经是巨大的进步了,但是听了年级组内老师们对我的评课,我受益匪浅,主要存在以下几个方面的问题:1、教学内容设计方面,虽然突出了重难点,但是整堂课节奏偏快…[详细]

  • 郴州市三十九完小: 教师要时刻注意言语

    下午,语文课上新课内容结束了,便让学生在纠正课堂作业本上的错题。我一边巡视,一边指导个别学生更正错题。当我正在给一个女生讲解时,忽然听见另外一边传来一位男生着急而胆怯的声音:“老师,我尿湿裤子了。”我抬起头看过去,这位男生苦着脸,眼睛里噙着泪水。现在他们可是二年级的学生了,还在课堂上尿湿裤子!更何况就在前几分钟才有一位女孩子跟…[详细]

  • 郴州市三十九完小:课例研究的收获

    语文组举行的课例研究大赛终于圆满结束了。这次为期半个多月的活动让我收获颇多。一是对听课有了更多的认识,知道了听课过程中可以从学生状态、教学目标达成、教材解读与处理、教学方式、教学程序(导入、有效提问、各环节的衔接)、师生互动、教学效果、教师基本功等方面进行观察。我明白了要有效听课,通过听课来提升自己的教学水平,就应该在课前先做…[详细]

  • 郴州市三十九完小:爸爸去哪儿了

    古人云:养不教,父之过。讲的是做父亲的生了孩子之后,如果只顾着去养活他们,而不去教育他们,那就是父亲的过错。而古人又提倡女人在家里“相夫教子”,我的理解这个“教子”不是真正意义上的去教育子女,因为古代崇尚“女子无才便是德”,所以个人认为古时候的母亲只是担负照顾孩子生活方面的责任,而父亲教育孩子的过程中担任着重要角色。可如今,似…[详细]

  • 郴州市三十九完小:阅读教学中“即时练笔”的评价策略

    1.温情点拨,激发练笔兴趣叶圣陶先生说:“批改不宜挑剔,要多鼓励,多指出优点,此意好。”“即时练笔”的点评亦是如此。教师通过语言的媒介向学生传授相关或阅读或写作的知识,进行思想的交流。这是激发学生练笔兴趣的重要一环。点评时,一是要注意温情点拨,让个性张扬;二是留心发现其佳处,并以欣赏的眼光即时给予肯定,促其树立“我能行”的自信心…[详细]

  • 郴州市三十九完小:语文教学应尽力使学生具备的素质

    到底怎样去进行小学语文教学,说法不一,有许多观点虽然独特,但真正操作起来,好像又很不好把握。这让我们很苦恼,感觉有时上课就是在给班上的优生上的。因此,我认为新课程中的语文教学,应尽力使学生具备以下基本素质:1 、要养成良好的学习习惯。语文教学,必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。对于小学生来说,以下八个方面的习惯养成十分必要:…[详细]

  • 郴州市三十九完小:学会预习

    预习是个好习惯。我觉得让孩子预习要学会感悟,学会提问,学会收集资料。学会感悟,让孩子在预习时与课文产生交流,初步写出自己对课文的想法和理解。要求不要太高,从一词一句开始,慢慢让孩子学会体会。学会提问,让孩子们学会提问,学会从课题开始提问,读了课题有什么想知道的。再从词语提问,可以借助字典理解词语,从课文内容提问,从课后习题提问…[详细]

  • 郴州市三十九完小:把更多的爱投向他们 ——我与“后进生”

    不管什么学校都存在着好、中、差三部分学生,我们将差的那部分学生称为“后进生”。离开了对“后进生”的关注与研究,素质教育是虚假的。“素质教育”的要义,第一就是要面向全体学生,要体现全面的育人观,平等对待每一个学生,不放弃任何一个,也就是说要重视“后进生”问题。这也是班级管理工作中不可缺少的一部分。我们平常所说的“后进生”大致可分…[详细]

  • 郴州市三十九完小:我的26班——王一凡的小故事

    这是来自三十九完小26班的故事,是属于我们的故事……“老师……”“老师!老师!”“邓老师,王一凡他呕啦!”唉,脑袋里还有一堆学校工作待处理的事情没理清思绪,这边又有学生出问题了。真是忙不清呀!二话不说,迈着步子就向四楼走去,本来还没稳定情绪的我,此时的脸色并不好看,到教室之前,我已经能想象到学生们的表现了。果不其然,王一凡桌子附…[详细]

  • 郴州市三十九完小:我的26班——李文杰的小故事

    这是来自三十九完小26班的故事,是属于我们的故事……期中考试过后的第二周,按照惯例,将在周四举行全校型的期中家长会,对半个学期以来的教育教学工作进行总结。演讲稿我早在周末的时候就已经准备好,所以家长会如期举行。先是邹书记发言和讲座,段校对我校优秀家长志愿者提出表彰,然后正副班主任发言。由于数学老师讲解的很细致,我们26班的家长会开…[详细]

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